TUẦN 5
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2020
Toán:
BÀI 4: SO SÁNH SỐ ( tiết 4)
I. MỤC TIÊU :
1. Phát triển năng lực.
- Nhận biết được các dấu >, <, =
- Sử dụng được các dấu khi >, <. = khi so sánh hai số
- Nhận biết được cách so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 10.
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Phát triển phẩm chất.
- Biết tìm ra nhóm sự vật có số lượng nhiều nhất hoặc ít nhất
3. Thái độ
- Thích tìm tòi , khám phá.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Luyện tập
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức: Hát tập thể.
- Giới thiệu bài
2.Luyện tập
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HD HS đếm số chấm trong mỗi hình, rồi đặt dấu >, <, = thích hợp
- HS thực hiện
- Gv theo dõi hướng dẫn HS làm bài
- GV nhận xét.
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nêu thứ tự các số từ 1 đến 10
- Gv hướng dẫn HS làm bài:
? Số nào lớn hơn 9? ( Hoặc) ? Khi đếm sau số 9 là số mấy?
- HS trả lời - HS thực hiện điền số
- Gv nhận xét , kết luận
Bài 3:
- Gv nêu yêu cầu bài tập
- HD HS đếm số thùng hàng trên mỗi tàu
? Tàu nào chở nhiều thùng hàng nhất?
- HS đếm rồi trả lời
- GV nhận xét, kết luận
Bài 4:
- Gv nêu yêu cầu bài tập
- HD HS đếm các sự vật và chọn dấu >, <, = thích hợp
- HS thực hiện đếm các sự vật và chọn dấu >, <, = thích hợp điền vào.
- GV theo dõi hướng dẫn HS thực hiện
GV nhận xét, kết luận
3/Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Về nhà cùng người thân tìm thêm nhóm sự vật có số lượng nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
TIẾNG VIỆT:
BÀI 16: M, m, N, n
I. MỤC TIÊU
1.Năng lực
- Nhận biết và đọc đúng các âm m, n; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có âm m, n; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ m, n; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ m, n.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm m, n có trong bài.
2.Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng nói lời giới thiệu, làm quen.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung các tranh minh hoạ: 1 Mẹ và Hà ở siêu thị, mẹ mua nơ và cài nợ lên tóc Hà; 2. Bố mẹ và Hà đang đi trên ca nô; 3. Nam đang giới thiệu mình với chủ công an ở khu vui chơi đông người.
3. Thái độ
- Cảm nhận được tình cảm bố mẹ dành cho con cái thông qua sự quan tâm về vật chất (mẹ mua nơ, cài nơ lên tóc con gái) và bố mę cùng con đi chơi.
II. CHUẨN BỊ
- GV nắm vững cách phát âm các âm m,n; cầu tạo, và cách viết các chữ m,n.
- Nắm vững nghĩa các từ ngữ trong bài và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
1. Ôn và khởi động
- HS hát chơi trò chơi
2. Nhận biết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Em thấy gì trong tranh?
-HS trả lời
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nói theo.
- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo.
- GV và HS lặp lại nhận biết một số lần: Mẹ mua nơ cho Hà
- GV giúp HS nhận biết tiếng có m,n và giới thiệu chữ ghi âm m,n
3. Đọc: HS luyện đọc âm
a. Đọc âm
- GV đưa chữ m lên bảng để giúp HS nhận biết chữ m trong bài học.
- GV đọc mẫu âm m.
- 4 – 5 HS đọc âm m, nhóm và cả lớp đọc đồng thanh một số lần.
* Âm n hướng dẫn tương tự